Numéro 09 thématique de la revue Didactiques
Littérature et enseignement/apprentissage de la langue : des relations au gré des
évolutions historiques et des représentations méthodologiques
Sommaire
Djamel KADIK, LDLT Université de Médéa |
François MIGEOT Université de Franche-Comté-France |
Djamel Kadik, LDLT Université de Médéa |
Lire
Saint-John Perse en classe de FLE, dialogue des cultures
interprétatives et expérience universelle de la
poésie Pernet-Liu
AGNES
Université de Pékin – Chine |
Fatma FAKHFAKH Université de Gabès – Tunisie |
Nasredine BOUACHE Université de Constantine - Algérie |
Assia LAIDOUDI Université de Sétif |
Hicham ZARI Université d'Agadir-Maroc |
Abdelatif MAKAN FLSH- Maroc |
Mariane BITAR Université de Nice – France |
Supports et
interculturalité en classe de langue. Cas du FLE au
lycée au Maroc Mina SADIQUI
EFEL-UMI-MAROC |
Soumia AOUNALLAH Université de Mostaganem Amir MEHDI Université de Tiaret |
Varia |
La didactique du français et les profils des postulants des universités au Sénégal Ibrahima Ba
Université de Thiès, Sénégal. |
محمد ولد الدالي مخبر تعليمية اللغة والنصوص - جامعة يحيى فارس المدية |
كمال بخوش
مخبر تعليمية اللغة والنصوص - جامعة يحيى فارس المدية |