| التعلم الاستراتيجي وصعوبات التعلم | تسمية الفرقة | |
| ت .إس | الإسم المختصر للفرقة | |
| العنوان الإلكتروني للفرقة URL | ||
| جامعة يحيي فارس – المدية – | عنوان فرقة البحث: | |
| الرتبة : أستاذة محاضر ة” أ ” | بن يوسف امال | اسم رئيس فرقة البحث : |
| 5 منشورات | عدد المنشورات لرئيس فرقة البحث Google Scholar | |
| لا توجد | عدد الاقتباسات لرئيس فرقة البحث Google Scholar | |
| Indice H | ||
| Compte Google Scholar | ||
القائمة الإسمية لأعضاء فرقة البحث مرتبة ترتيبا تنازليا بحسب الرتبة العلمية
|
التخصص |
الرتبة |
الكلية/المعهد |
الاسم و اللقب |
|
علم النفس العصبي |
أستاذة مساعدة قسم ب” |
كلية العلوم إج وان جامعةالمدية |
غزالي جهيدة |
|
ارطفونيا |
أستاذ مساعد آقسم ” ب ” |
كلية العلوم الاج والان –المدية |
غطاس إسمهان |
|
ارطفونيا |
أستاذ مساعد ” ب ” |
كلية ع – اج جامعة المدية |
ايوب مريم |
|
علوم التربية |
أستاذ مؤقت |
كلية ع الاج جامعة تيزي وزو |
محمد بدري |
|
ارشاد وتوجيه |
أستاذ مساعد – ب- |
كلية ع الاج جامعة المدية |
بن يخلف محمد |
الأهداف العامة
- تطوير التعليم والتعلم في المدرسة الجزائرية .
- التعرف على المشكلات والصعوبات التي تواجه المتعلمين وحصرها وضبطها والبحث عن الحلول لها
- تكوين المعلمين والأساتذة في مجال استراتيجيات وطرق التعلم والتعليم الحديثة .
- تدريب وتكوين التلاميذ في مختلف الاطوار الدراسية بالطرق والاستراتيجيات المعتمدة في الدول الغربية والعربية الاخرى المجاورة.
- محاولة بناء برنامج ارشادي يعمل على تحسين اداء التلاميذ الذين لديهم صعوبات التعلم الاكاديمية
- تطوير الذات وتنمية التفكير الابداعي والابتكاري لديهم والخروج باساليب وطرق تربوية حديثة من خلال هذه العينة
- التقرب من التلاميذ وتحديد من لهم ومن يعانون من صعوبات التعلم الاكاديمية والعمل على مساعدتهم على تجاوز هذه الصعوبات من صعوبة في القراءة والكتابة والحساب وغيرها وتقديم برنامج تربوي يستخدم الطرق التربوية الحديثة من عصف ذهني ،او تقديم التصورات البديلة وغيرها من الطرق التربوية الحديثة
- الاعتماد على الطرق التربوية الحديثة التي تعمل على جعل المتعلم محور العملية التعليمية التعلمية وزيادة قدرتهم على الفهم والتحصيل والاستيعاب
الأسس العلمية
- تشخيص اهم المشكلات التربوية والاكاديمية الموجودة عند التلاميذ وحصرها .
- التعرف والتعريف باهم الطرق التربوية الحديثة المعتمدة في الدول الغربية والعربية ومحاولة تجسيدها في البيئة المدرسية الجزائرية
- تدريب المعلمين والاساتذة على استراتيجيات التدريس الموجودة والسعى الى تطبيقها في ارض الواقع
- توفير شروط التعلم االاستراتيجي والادوات والامكانيات المادية والمعنوية ووسائل حتى تجهل المتعلمين يستجيبون معها ويفعلوها في ارض الواقع.
- القرب من التلاميذ ذوي المشكلات والصعوبات المدرسية وتزويدهم بالطرق والخبرات لتحسين مستواهم واداءهم وتجاوز الصعوبة
- اعتماد نماذج عالمية في تطبيق المعارف المدرسية بطرق ووسائل حديثة .
الكلمات المفتاحية : التعلم الاستراتيجي ، صعوبات التعلم الاكاديمية